МБОУ СОШ с УИОП № 80 г.Хабаровска

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. А что значит для родителей и общества “хорошая школа”?

• Это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в ВУЗы.
• В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и компетентные педагоги.
• В школе должны быть свои традиции.
• Школа должна давать современное образование.
• В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования.

Таким образом, современная «школа должна достичь нового качества об­разования, которое определяется, прежде всего, его соответствием актуальным и пер­спективным запросам современной жизни страны». Для реализации этой важной задачи каждому школьнику, переступившему порог подросткового возраста необходимо овладеть целым комплексом социальных компетенций. «Сегодня востребо­вана личность зрелая, самостоятельная, активная, свободная, способная ставить це­ли, достигать их и нести ответственность за свой выбор и результаты своей деятельности, умеющая решать нестандартные задачи, то есть личность, способная к «участию в демократически организованной общественной жизни» (И. Фрумин). Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе образования.Однако прежде чем говорить о работе с одаренными детьми, необходимо определиться о чем, собственно, мы будем вести речь. Терминология, используемая при характеристике познавательных возможностей учащихся, включает такие понятия как способности, талант, одаренность, гениальность.

Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью.

Талантом называют выдающиеся способности, высокую степень одаренности в какой-либо деятельности. Чаще всего талант проявляется в какой-то определенной сфере.

Гениальность – высшая степень развития таланта, связана она с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее неизведанных путей творчества.

Цель программы:   

1)     Выявление одаренных детей

Задачи:

1. Знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми,  с    приемами    целенаправленного     педагогического наблюдения, диагностики через методическую учебу, педсоветы,  самообразование.

2. Проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад,     позволяющих     учащимся     проявить     свои       способности.

2) Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных   детей,   в   отношении   которых   есть   серьезная   надежда   на развитие способностей.

Задачи:

 1     Отбор  среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.

2 Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной    урочной и внеурочной деятельности   со сверстниками,    научным руководителем, через самостоятельную работу.

Сроки  реализации программы:   2009-  2015 гг. ( 6 лет)

Programma_Odarennye.doc

Уважаемые родители и учащиеся!

Осенние каникулы переносятся  на период с 22 октября по 1 ноября включительно.

Начало второй четверти 2 ноября.

20 октября 2009 года исполняется 71 год со дня основания Хабаровского края в 1938 году.

Лучшая мера профилактики гриппа — вакцинация, которая массового проводится каждую осень. В первую очередь она рекомендуется тем, кто входит в «группу риска»:

• люди преклонного возраста;
• страдающие хроническими заболеваниями;
• часто простужающиеся;
• дети дошкольного и шокльного возраста.

Кроме того, повышенному риску заразиться гриппом подвержены люди, работающие в местах большого скопления людей. Однако полной гарантии прививка все равно дать не может, поэтому не стоит забывать и о других мерах профилактики. Пользу при защите от гриппа принесут:

• витамины, особенно А и С;
• такие народные средства как лук и чеснок;
• специальные лекарственные препараты — «Афлубин», «Иммунал», «Анаферон».

Кроме того, следует помнить, что своеобразным «входом» и местом для размножения вируса является нос человека. При атаке микробов в носу увеличивается образование слизи, которую нужно обязательно удалять, поскольку в ней содержатся продукты деятельности патогенных микроорганизмов.

Перед выходом на улицу необходимо смазывать носовые ходы оксолиновой мазью, а, вернувшись, промывать носовые ходы минерально-растительным комплексом .

Этот экологически чистый препарат не только помогает полностью удалить слизь и гной из полости носа, но позволяет сократить прием сопутствующих лекарств, а также убить возбудителей воспалительных процессов — вирусы, микробы, пыль, аллергены.

Поэтому с помощью промывания Вы механически удалите попавшие в полость носа вирусы, они не успеют внедриться в слизистую и не смогут размножаться дальше.

Уважаемые педагоги и учащиеся школы.

Администрация школы напоминает Вам о необходимости соблюдения профилактических мер по предупреждению заболевания ОРВИ, гриппом.

 Рекомендации ВСЕМ!

Рекомендации родителя и учащимся по подготовке домашних заданий в пятом классе можно причитать ТУТ

Polozhenie_ob_individualnom_obuchenii_bolnyh_detei.doc

15 октября стартует увлекательная игра  - соревнование "Компьютерный биатлон" в антивирусной школе Касперского. Состязание проводится между командами учащихся средних образовательных учреждений. Игра будет длиться около 2 месяцев и содержать в себе 6-8 этапов. Итоги будут подведены в декабре. Победители получат ценные призы и будут приглашены на экскурсию в офис «Лаборатории Касперского».

Антивирусная школа

Нашу школу представляют две команды 10 физико - математического класса. Желаем интересных заданий и победы.